Модулі 10-11. РЕФЛЕКСІЯ

День останній. Продемонстрували та обговорили створені проекти та портфоліо проекту. Загальні враження я висловила в блозі вчора - було більш емоційно. Ще раз успіхів всім нам у подальших не тільки навчальних і й життєвих проектах.Велика подяка тренерам.

Модулі 8-9. Рефлексія

День п’ятий. Невже. На початку сьогоднішньої роботи здавалось, що нічого не встигну. При обміні думками з колегами-мучениками говорила, що у блозі поставлю лише ..... Відчулось значне полегшення та задоволення собою після завершення формування плану вивчення теми - вималювалась картинка.

Спочатку проблемою було розміщення напрацьованих матеріалів на Googl-диску. Дуже дякую за фасилітативну допомогу нашим тренерам. Уже КВІТКА. УРА!!!!!! Не знаю чи взавтра буду ділитись своїми думками в блозі, але дуже хотілось би висловити окремі побажання авторам нової версії Інтел. Цікаво де їх можна розмістити, щоб вони були прочитаними та проаналізованими? Дякую всім: тренерам за витримку та професіоналізм; колегам - за практичну допомогу та моральну підтримку.

Модулі 7- 8.

День перший після перерви у роботі.
Завершували роботу над учнівськими роботами. Обговорювали скомпоновані форми оцінювання діяльності учнів  у проекті.
Можна писати багато... Але узгодити критерії оцінювання діяльності учнів  у проекті  з розробленими  критеріями оцінювання МОН України  НЕ РЕАЛЬНО!!!

Черговий день (міжсесійний період)

Працюю над формуючим оцінюванням. SOS! Проблемка. Що маємо оцінювати: діяльність учнів чи продукт діяльності ? У запропонованих зразках у Е-довіднику наведено критерії,  проте відсутня розбаловка. У зразках портфоліо відсутні комплекси оцінювання - наведена одна форма і все. Є пропозиція для укладачів курсу - запропонувати зручний навігатор для користувача. Часу катастрофічно не вистачає.

День 3. Модулі 5-6

Сьогодні  деталізували як  використовуються  Інтернет-ресурси в проектній діяльності.
Створювали публікацію для представлення особливостей методу проектів.
Як на мене публікація має бути  учнівською - по завершенню проекту. ....
Отримали завдання. Місяць буде веселий...

Навчання Intel. День 2-ий. Модуль 3-4.

День 2-й. Створювали учнівську презентацію. Досить важко бути в ролі учнів. Була проблема у створенні ключового запитання. Ідеї крутились в голові цілу ніч. Відкритими  залишаються змістові  запитання.  Корисні ідеї з’явились у результаті роботи в парах та під час Мозкової атаки.

Навчання Intel. День 1-ий. Модуль 1-2.

В черговий раз згадую Сократа...
Мабуть було б  простіше якби  курси Intel проходила вперше.
Не бачу кінцевого продукту - не знаю з чого почати.